的百姓，可以用来壮大自身，说不定他还真能有一番作为。”

陈景恪点点头，说道：“还要对他们洗脑……嗯，施以教化。”

“让他们知道，大明才是宗主国，他们只是藩属……”

“然后再让他们，将这个消息告诉日本的底层百姓。”

日本高层皆以学习中国文化为荣，然而却禁止底层百姓学习。

当然，不是为了针对中国，而是禁止底层百姓学习任何文化知识。

包括日本本国的文化知识，也不允许学。

说白了，就是愚民教育。

作为穿越者，陈景恪很清楚一个道理，舆论这东西，你不重视就会被别人占领。

日本稿愚民政策，反而方便大明宣传自己的思想。

等到基层百姓，都接受了‘华夏’这个概念，剩下的事情就简单了。

总之，在这个世界，日本必须要彻底消失。

先将他们的国家消灭，然后毁灭文字、文化……

第225章 力学

接下来一段时间，陈景恪就开始对那些倭寇俘虏进行调教。

对松下纯太郎他们的教育就比较简单，学习华夏简史。

然后告诉他们大明的先进文明，什么科举改变命运啊，军功爵制改变命运啊。

还有什么均田制啊，摊丁入亩啊。

带着他们到繁华的地方游历，见识各种美好。

还带着他们参观军队，了解大明的强大。

从文化、制度、军事上，让他们羡慕大明。

然后给他们画大饼，做大明的狗可以获得那些好处。

除了画饼，还要有一些实际好处。

分地，在大明给他们每个人，都划分了一块土地。

但这块地暂时还不完全属于他们，要立下功劳才能拿到。

还许诺他们，可以将在日本的家人接到大明入籍。

然后没多久，这些还未入籍大明的倭寇，就纷纷以大明子民自居了。

嗷嗷叫着要回日本，为大明立功。

对这个效果，陈景恪非常满意。

同时感叹一声，老美培养殖人的办法真是太好用了。

而朱雄英和朱棡，则忙着做笔记。

这种教化方法很好很经典，要学习总结，以后在更多的地方使用。

那十三个落魄贵族，就没那么简单了。

他们虽然落魄了，但身为贵族，还是接受过一定教育的。

对日本这个国家拥有一定的感情。

想要改造他们，并没有那么容易。

陈景恪给他们找来了老师，专门教授朱理学和华夏简史。